A kutatási projekt célja annak vizsgálata, hogy a gyermekek otthoni és iskolai környezeti tapasztalatai milyen mértékben alakítják a végrehajtó funkciók fejlődését — beleértve a munkamemória, a gátló kontroll és a kognitív rugalmasság alapvető kognitív folyamatait. A proximális környezeti kontextusok szisztematikus vizsgálata révén a projekt célja azon konkrét gyakorlatok, interakciók és környezeti feltételek azonosítása, amelyek either elősegítik, είτε akadályozzák ezen alapvető képességek kialakulását és megszilárdulását. Az empirikus szakirodalom következetesen összefüggésbe hozza ezeket a képességeket a tanulmányi eredményességgel, a szociális kompetenciával és a kedvező hosszú távú fejlődési kimenetelekkel.